В рамках текущей государственной политики по развитию образования и воспитания в России, Правительство определило принципы и основные цели воспитательной работы в образовательных организациях. В этой связи была разработана Рабочая программа воспитания для нашей образовательной организации на 2023-2024 учебный год с учетом контекста, целей и задач процесса воспитания.
Основной целью программы является создание условий для гармоничного развития каждого обучающегося, его формирование как личности, готовой к успешной жизни в обществе. Программа ориентирована на развитие у обучающихся таких компетенций, как самоопределение, гражданственность, коммуникативность, личностное саморазвитие и других. Воспитательная работа проводится в тесном взаимодействии с образовательным процессом, чтобы каждый ученик мог достичь своего потенциала и полностью раскрыть свои способности.
В рамках Рабочей программы воспитания на 2023-2024 учебный год предусмотрено проведение широкого спектра мероприятий, направленных на развитие ценностей, социальных навыков и личностных качеств учащихся. В работу включены как уроки социализации, тренинги по развитию коммуникативных навыков, так и мероприятия во внеурочное время, например, спортивные соревнования, концерты и конкурсы. Программа предусматривает также проведение совместной работы с родителями, чтобы обеспечить эффективное взаимодействие семьи и школы в воспитательном процессе.
Реализация Рабочей программы воспитания будет осуществляться на всех этапах образовательного процесса – начиная с начальной школы и заканчивая старшими классами. В каждом классе будут проводиться специальные мероприятия, учитывающие возрастные и психологические особенности учащихся. Также будут проводиться консультации с педагогами и родителями, организовываться регулярные общешкольные и областные мероприятия, объединяющие различные школы и классы. Это позволит создать общую атмосферу воспитания, где каждый обучающийся будет чувствовать себя защищенным, поддержанным и готовым к дальнейшим достижениям.
Общая информация
Рабочая программа воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год является основным документом, определяющим основные направления воспитательной деятельности.
Воспитание в образовательной организации основывается на ценностях традиционной культуры, принципах гуманизма и учете индивидуальных потребностей каждого участника образовательного процесса.
Цель воспитательной работы:
- Формирование гражданственности и патриотизма.
- Развитие эстетического сознания и культуры.
- Воспитание трудолюбия и профессиональных навыков.
- Привитие ценностей здорового образа жизни.
Педагогические принципы:
- Индивидуальный подход к каждому участнику образовательного процесса.
- Сотрудничество и партнерство с семьей и другими образовательными организациями.
- Активное участие учащихся в воспитательной деятельности.
- Формирование открытой и толерантной образовательной среды.
Типы воспитательной работы:
| Тип | Описание |
|---|---|
| Предметно-практическая работа | Организация практической деятельности учащихся с учетом предметной области. |
| Игровая работа | Организация игровых мероприятий для развития креативности и коммуникации. |
| Социально-педагогическая работа | Организация деятельности, направленной на формирование социальных навыков и ценностей. |
| Культурно-просветительская работа | Организация мероприятий, направленных на расширение культурных горизонтов учащихся. |
Цели и задачи
Основной целью рабочей программы воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год является создание благоприятной и безопасной среды для развития и воспитания обучающихся. В рамках реализации программы предусматривается:
- Формирование позитивной мотивации к образовательной деятельности;
- Развитие творческого потенциала обучающихся;
- Воспитание гражданственности, патриотизма и толерантности;
- Формирование умений и навыков самоорганизации и саморегуляции;
- Развитие коммуникативных навыков;
- Содействие формированию здорового образа жизни;
Для достижения поставленных целей рабочая программа предусматривает решение следующих задач:
- Проведение мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала обучающихся, включая организацию творческих конкурсов, выставок, концертов и других творческих проектов;
- Организация просветительской работы и участие в общественных мероприятиях для развития гражданственности, патриотизма и толерантности;
- Проведение занятий, направленных на развитие самоорганизации и саморегуляции обучающихся, включая тренинги по развитию умений планирования, организации времени, управления своими эмоциями и мотивацией;
- Организация разнообразных коммуникативных тренингов и уроков, направленных на развитие коммуникативных навыков обучающихся;
- Проведение спортивных и физкультурных мероприятий, включая занятия по физической культуре, спортивные соревнования и экскурсии, с целью формирования здорового образа жизни обучающихся;
Достижение поставленных целей и решение задачи в рамках рабочей программы воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год поможет обеспечить всестороннее развитие обучающихся и создать условия для их успешного обучения и воспитания.
Цели и задачи рабочей программы на 2023-2024 учебный год
Целью рабочей программы на 2023-2024 учебный год является обеспечение качественной организации воспитательного процесса в образовательной организации. Она направлена на развитие учащихся, формирование их личности, социальной ответственности и активного гражданства.
- Создание условий для формирования ценностного отношения к культурным и нравственным ценностям.
- Стимулирование и развитие творческого мышления и способностей учащихся.
- Воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных особенностей.
- Формирование навыков коммуникации, сотрудничества и лидерства.
- Развитие эмоционального интеллекта и управление своими эмоциями.
- Стимулирование интереса к здоровому образу жизни и физической культуре.
- Воспитание толерантности и уважения к различиям во всех их проявлениях.
- Развитие эстетического восприятия и художественного творчества.
Реализация программы предполагает следующие этапы:
- Анализ состояния воспитательной работы и определение приоритетных направлений.
- Разработка и утверждение плана воспитательной работы.
- Организация и проведение мероприятий, направленных на достижение поставленных целей.
- Анализ и оценка результатов воспитательной работы.
- Корректировка программы и дальнейшая реализация.
| Должность | ФИО |
|---|---|
| Руководитель образовательной организации | Иванова Анна Владимировна |
| Заместитель руководителя по воспитательной работе | Смирнова Елена Викторовна |
| Педагог-психолог | Петрова Ольга Николаевна |
Структура программы
В этом разделе представлена общая информация о Рабочей программе воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год. Описывается ее цель, задачи, а также основные принципы и подходы, которые были учтены при ее разработке.
Этот раздел посвящен основным направлениям работы по воспитанию обучающихся в образовательной организации. В нем описываются цели и задачи воспитательной работы, принципы организации воспитательного процесса, а также основные формы и методы работы с обучающимися.
В данном разделе приводится организационная структура программы воспитания образовательной организации. Описываются должностные обязанности и ответственность педагогических работников, а также распределение их функций по основным направлениям работы.
Данный раздел содержит план-график работы по воспитанию образовательной организации на 2023-2024 учебный год. Описываются мероприятия, которые планируется провести, их цели и задачи, а также сроки их реализации.
В этом разделе приводится информация о методическом обеспечении Рабочей программы воспитания образовательной организации. Описывается, какие методические материалы и ресурсы будут использоваться педагогами при проведении воспитательных мероприятий, а также как будет осуществляться их подготовка.
В данном разделе описывается система оценки результатов воспитательной работы. Приводятся критерии и показатели, по которым будут оцениваться достижения обучающихся в процессе воспитательной деятельности, а также способы и методы оценки.
Этот раздел содержит заключительные слова, в которых подводятся итоги работы, описываются достижения и рекомендации для развития воспитательной работы в будущем.
Описание структуры рабочей программы
Раздел «Введение» включает в себя краткое обоснование необходимости разработки рабочей программы воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год. В этом разделе представлены цели и задачи работы, а также основные принципы, которыми будет руководствоваться школа при разработке и реализации программы.
В разделе «Организационная структура программы» описывается общая структура рабочей программы воспитания. Здесь приводится информация о руководителях программы, организации ее разработки и планирования, а также роли воспитательных коллективов и образовательных психологов в процессе реализации программы.
В разделе «Воспитательные цели и задачи» описываются конкретные цели и задачи, которые ставятся перед образовательной организацией в рамках программы воспитания на 2023-2024 учебный год. Здесь указывается, какие ценности, навыки и качества формируются у обучающихся, а также какой этический и нравственный опыт они получают.
В разделе «Содержание программы» представлено подробное описание содержания рабочей программы воспитания. Здесь указываются основные воспитательные направления, а также конкретные мероприятия, планируемые на учебный год. Также здесь приводятся рекомендации по внедрению новых методик и технологий в процесс воспитания.
Раздел «Ресурсное обеспечение» описывает необходимые ресурсы, которые требуются для реализации программы воспитания. Здесь указывается не только финансовое обеспечение, но и кадровые, информационные и материально-технические ресурсы, которые необходимы для эффективной работы по осуществлению программы.
В разделе «Оценка результатов» указывается система оценки эффективности реализации программы воспитания. Здесь описываются методики и критерии оценки, а также сроки и порядок проведения оценочных мероприятий. Также данный раздел предусматривает анализ и обобщение результатов оценки и разработку плана мероприятий по улучшению работы программы в будущем.
Раздел «Заключение» содержит краткую рефлексию о проделанной работе по разработке рабочей программы воспитания образовательной организации на 2023-2024 учебный год. Здесь делается акцент на достигнутых результатах и приоритетных направлениях дальнейшей работы.
Контроль и оценка
В рамках воспитательной работы в образовательной организации используются различные формы контроля, которые направлены на оценку их эффективности. Основные формы контроля включают:
- текущий контроль;
- контроль за домашними заданиями;
- контроль усвоения учебного материала;
- контроль за поведением учащихся;
- анализ результатов учебно-воспитательной деятельности;
- выездные проверки в классы.
Основными критериями оценки воспитательной работы являются:
- устойчивость положительной мотивации учащихся;
- формирование навыков самоорганизации и самостоятельной работы;
- соблюдение этических норм поведения;
- развитие толерантности и уважения к мнению и идеям других людей;
- формирование здорового образа жизни и здоровьесберегающих компетенций;
- развитие гражданских качеств и активной гражданской позиции.
Оценка результатов воспитательной работы проводится на основе следующих показателей:
| Показатель | Инструменты для оценки |
|---|---|
| Уровень сформированности ценностных ориентаций | Опросники, анкеты |
| Уровень коммуникативных навыков | Аудиторные наблюдения, портфолио |
| Уровень самоорганизации и самостоятельной работы | Контрольные работы, собеседования |
| Уровень гражданской позиции | Участие в общественно-политической жизни, рефлексивные задания |
Процедуры контроля и оценки в рамках рабочей программы
Процедуры контроля и оценки играют важную роль в рамках рабочей программы воспитания образовательной организации. Они позволяют оценить уровень усвоения знаний и навыков учащихся, а также помогают оценить эффективность образовательного процесса. В данном разделе будут рассмотрены основные процедуры контроля и оценки, используемые в рамках рабочей программы.
В рамках рабочей программы применяются различные формы контроля, которые помогают проверить знания и умения учащихся. Вот некоторые из них:
- письменные работы;
- устные ответы;
- тестирование;
- практические задания;
- самостоятельные работы;
- проекты и презентации.
Для оценки качества работы учащихся в рамках рабочей программы используются определенные критерии. Критерии оценки могут варьироваться в зависимости от предмета и уровня образования, однако обычно они включают такие аспекты, как:
- знание теоретического материала;
- умение применять полученные знания в практических заданиях;
- навыки анализа и синтеза информации;
- грамотность и ясность выражения мыслей;
- оригинальность и творчество в выполнении заданий;
- самостоятельность и ответственность.
Результаты контроля и оценки в рамках рабочей программы обычно выражаются в виде оценок или отметок. Оценки могут быть выставлены как по итогам отдельных заданий, так и по итогам междисциплинарных проектов или больших контрольных работ.
| Система оценок | Критерии |
|---|---|
| 5-балльная система | отличное знание предмета, высокий уровень умений и навыков |
| 4-балльная система | хорошее знание предмета, уверенные умения и навыки |
| 3-балльная система | удовлетворительное знание предмета, базовые умения и навыки |
| 2-балльная система | недостаточное знание предмета, неудовлетворительные умения и навыки |
Кроме оценок, результаты контроля и оценки также могут использоваться для дальнейшей аналитики и планирования образовательного процесса. Они могут помочь выявить слабые и сильные стороны образовательных программ и методик, а также способствовать развитию и улучшению качества обучения.
Как вам статья?