Календарно-тематическое планирование является важной частью образовательного процесса в начальной школе. Оно помогает структурировать учебный курс и регулировать его длительность, а также определяет содержание и последовательность изучения предметов. Календарно-тематическое планирование 1 класса на 2023-2024 годы разработано с учетом программы общего образования и основных требований к содержанию обучения младших школьников.
В начальной школе особое внимание уделяется развитию базовых умений и навыков учащихся. В первом классе дети знакомятся с основами русского языка, математики, окружающего мира, литературного чтения и других предметов. Учебный процесс организован таким образом, чтобы подготовить детей к дальнейшему успешному обучению в школе. Календарно-тематическое планирование предоставляет учителям возможность систематически проводить уроки, распределить материал по блокам, учесть периоды повышенной нагрузки и отдыха учеников, а также оценить эффективность обучения.
Календарно-тематическое планирование для 1 класса на 2023-2024 годы охватывает все основные учебные предметы и содержит примерную программу изучения каждого из них. Оно определяет количество уроков, целевые задачи, ключевые темы и планируемые результаты обучения. Такое планирование позволяет не только обеспечить эффективное освоение детьми учебного материала, но и создать приятную и интересную атмосферу на уроках, развивать у детей любознательность и активность в учебном процессе.
1 класс: календарно-тематическое планирование на 2023-2024 годы
Введение в школьную жизнь:
- Организация рабочего места
- Ознакомление с учебными принадлежностями
- Знакомство с учебными правилами
Развитие речи:
- Основы русского алфавита
- Звукобуквенный анализ слов
- Составление простых предложений
Математика:
- Счет до 10
- Сравнение и упорядочивание чисел
- Основы сложения и вычитания
Развитие речи:
- Развитие слухового восприятия
- Фонематический анализ слов
- Составление простых текстов
Математика:
- Счет до 20
- Практическое использование понятий «больше», «меньше», «равно»
- Работа с геометрическими фигурами
Чтение:
- Основы звукового анализа слов
- Чтение коротких текстов
Развитие речи:
- Расширение словарного запаса
- Употребление родовых имен существительных
- Составление описательных текстов
Математика:
- Счет от 20 до 30
- Счет в пределах 100
- Работа с числовыми линейками
Чтение:
- Чтение предложений и коротких текстов с пониманием
- Составление сжатых пересказов
Развитие речи:
- Постановка звука «р»
- Составление рассказов на основе рассматриваемых картинок
Математика:
- Счет от 30 до 50
- Работа с таблицей умножения на 2
Чтение:
- Чтение более сложных текстов с пониманием
- Составление полных пересказов
Математика:
- Счет от 50 до 100
- Работа с таблицей умножения на 3
Чтение:
- Чтение текстов на заданную тему
- Составление связанных текстов
Развитие речи:
- Составление диалогов и повествовательных текстов
- Упражнения по орфоэпии и пунктуации
Неккорекционные дни:
- Всероссийский день знаний
- День учителя
- День российской письменности
| Месяц | Календарно-тематическое планирование |
|---|---|
| Сентябрь | Организация рабочего места, знакомство с учебными правилами |
| Октябрь | Основы русского алфавита, счет до 10 |
| Ноябрь | Развитие слухового восприятия, счет до 20, основы чтения |
| Декабрь | Развитие речи, работа с геометрическими фигурами, чтение простых текстов |
| Январь | Расширение словарного запаса, счет от 20 до 30, чтение с пониманием |
| Февраль | Развитие речи, счет в пределах 100, пересказ текстов |
| Март | Постановка звука «р», счет от 20 до 50 |
| Апрель | Счет от 30 до 50, работа с таблицами умножения |
| Май | Счет от 50 до 100, таблица умножения на 3 |
| Июнь | Развитие речи, чтение текстов на заданную тему |
Основное содержание учебного года
1. Основы русского языка:
- Знакомство с буквами и звуками
- Составление и чтение простых слов и предложений
- Развитие слухового восприятия и речи
2. Математика:
- Счет от 1 до 20
- Сравнение и классификация чисел
- Операции сложения и вычитания в пределах 10
3. Окружающий мир:
- Природа и ее явления
- Основы здоровья и гигиены
- Знакомство с окружающим миром через наблюдения и опыты
1. Чтение:
- Учебные тексты и сказки
- Развитие навыков чтения с пониманием текста
- Расширение словарного запаса
2. Математика:
- Счет от 20 до 100
- Представление чисел разными способами
- Операции сложения и вычитания в пределах 20
3. Физическая культура и спорт:
- Физические упражнения для развития координации и силы
- Игры с мячом и без него
- Занятия в бассейне
4. Изобразительное искусство:
- Рисование по образцу и свободное творчество
- Основы композиции и цветоведения
- Изучение разных видов художественной деятельности
5. Музыка:
- Пение песен и музыкальные игры
- Знакомство с разными музыкальными инструментами
- Развитие музыкального слуха и ритма
6. Труд и технология:
- Основы ручного труда
- Основные приемы работы с ножницами, клеем и красками
- Создание поделок с использованием разных материалов
| День недели | 1 урок | 2 урок | 3 урок | 4 урок | 5 урок |
|---|---|---|---|---|---|
| Понедельник | Русский язык | Математика | Окружающий мир | Музыка | Труд и технология |
| Вторник | Математика | Чтение | Физическая культура и спорт | Изобразительное искусство | Математика |
| Среда | Окружающий мир | Русский язык | Математика | Чтение | Физическая культура и спорт |
| Четверг | Труд и технология | Музыка | Русский язык | Изобразительное искусство | Математика |
| Пятница | Чтение | Окружающий мир | Математика | Музыка | Изобразительное искусство |
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация в 1 классе проводится по результатам обучения и предполагает оценку знаний и умений учащихся. Для этого применяются различные формы и методы:
- Письменная работа
- Устный опрос
- Практическое задание
- Тестирование
Оценка проводится в соответствии с требованиями учебных программ и критериями оценивания, установленными Министерством образования. Результаты итоговой аттестации учитываются при формировании итоговой аттестационной оценки по предмету.
Оценка по итоговой аттестации осуществляется по следующим критериям:
- Знание основных понятий, терминов и фактов по предмету.
- Умение применять полученные знания в практических ситуациях.
- Навыки анализа и самостоятельного мышления.
- Умение работать с учебными материалами (учебником, тетрадью и др.).
- Самостоятельность и активность в учебной деятельности.
- Качество выполнения практических заданий и тестовых работ.
Итоговая аттестация в 1 классе проводится в конце учебного года, когда учащиеся освоили основные учебные материалы и навыки. График проведения итоговой аттестации составляется учителем на основе учебного плана и может включать следующие этапы:
- Подведение итогов учебного года по каждому предмету.
- Проведение письменных работ и практических заданий.
- Устное опрос по основным темам и понятиям.
- Тестирование для проверки знаний и умений учащихся.
- Анализ результатов и составление итоговой аттестационной оценки.
Результаты итоговой аттестации фиксируются в журнале успеваемости и учитываются при формировании итоговой аттестационной оценки по предмету. Оценка по итоговой аттестации может быть выставлена в виде цифровой оценки или словесной характеристики. Результаты обсуждаются с родителями на родительских собраниях или индивидуальных консультациях.
Итоговая аттестация играет важную роль в системе оценки знаний и умений учащихся. Она позволяет оценить уровень подготовки учащихся, выделить зоны успеха и проблемы, а также корректировать образовательный процесс. Результаты итоговой аттестации помогают ученикам и их родителям осознать достижения и определить направления для дальнейшего обучения.
| Оценка | Содержание |
|---|---|
| 5 | Высокий уровень знаний и умений |
| 4 | Хороший уровень знаний и умений |
| 3 | Удовлетворительный уровень знаний и умений |
| 2 | Низкий уровень знаний и умений |
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность в 1 классе включает в себя различные виды занятий, которые проводятся
вне основного учебного времени. Они направлены на развитие у учащихся различных навыков и
интересов, а также на создание комфортной обстановки для детей за пределами уроков.
- Кружки и секции
- Творческие занятия
- Спортивные занятия
- Экскурсии и походы
- Игры и развлечения
- Волонтёрская деятельность
Планирование внеурочной деятельности осуществляется на основе интересов и потребностей учащихся,
а также реализуется в рамках общей концепции образования школы. Педагоги подбирают и организуют
занятия, которые помогут детям развиваться и раскрыть свои таланты.
| Вид внеурочной деятельности | Цель | Задачи |
|---|---|---|
| Кружки и секции | Развитие способностей и интересов учащихся |
|
| Творческие занятия | Развитие художественного вкуса и творческого потенциала |
|
| Спортивные занятия | Формирование здорового образа жизни и физического развития |
|
| Экскурсии и походы | Получение новых знаний и опыта путем практической деятельности |
|
| Игры и развлечения | Развитие социально-эмоциональных навыков |
|
| Волонтёрская деятельность | Формирование осознанного гражданского позиции |
|
Заключительные мероприятия
В конце осени мы проведем праздничное мероприятие для учащихся 1 класса. На празднике дети смогут показать свои творческие навыки и вместе с классом отметить окончание осеннего периода.
В преддверии нового года мы организуем утренник для детей 1 класса. На утреннике ученики смогут выступить с песнями и танцами, а также получить подарки от Деда Мороза и Снегурочки.
Весна — время перемен и новых открытий. Для учащихся 1 класса мы проведем весенний квест, где дети смогут применить знания, полученные в течение года. Квест будет включать различные задания и головоломки.
В конце года мы организуем торжественный выпускной вечер для учеников 1 класса. На этом мероприятии дети смогут попрощаться со своими учителями и одноклассниками, а также получить свидетельства об окончании 1 класса.
Как вам статья?