Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС 2) по иностранным языкам вступает в силу с 2023 года и представляет собой значительные изменения и новшества в обучении иностранным языкам в школах России. Разработка нового стандарта была проведена с учетом современных требований образовательной системы и потребностей обучающихся. Он направлен на развитие коммуникативной компетенции, культурного образования и языковой грамотности учащихся.

Одним из ключевых изменений ФГОС 2 поколения является акцент на реализацию непрерывного образования и системного подхода к изучению иностранных языков. Теперь учебный процесс строится по основным компонентам: «Иноязычное общение», «Чтение и аудирование», «Письмо», «Говорение», «Лингвистические и культурологические знания». Каждый компонент включает в себя определенные компетенции, задания и критерии оценки, что позволяет более четко определить цели и задачи образования и сделать его более системным и целостным.

В новом ФГОС предусмотрены три уровня владения иностранным языком: базовый, общий и продвинутый. Базовый уровень рассчитан на обучение учащихся, которые впервые изучают иностранный язык. Общий уровень предназначен для развития коммуникативных навыков и расширения словарного запаса учащихся. Продвинутый уровень нацелен на совершенствование языковых знаний и умений, а также на формирование культурологических представлений и способностей для использования языка в профессиональной сфере.

Новые подходы к оцениванию иностранного языка также являются частью ФГОС 2 поколения. Они предусматривают использование портфолио обучающегося, групповые и индивидуальные проекты, а также оценку на основании решения практических задач и ситуаций общения. Такой подход позволяет более точно оценить уровень владения языком и прогресс учащихся.

В целом, ФГОС 2 поколения по иностранным языкам представляет собой значительный шаг вперед в развитии языкового образования в России. Он способствует формированию учащихся как глобальных граждан, готовых к коммуникации и взаимодействию в многонациональном и мультикультурном мире.

Изменения ФГОС 2 поколения по иностранным языкам

ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) является основным документом, регламентирующим содержание образования в России. В 2023-2024 годах планируется внести изменения в ФГОС по иностранным языкам. Рассмотрим основные новшества:

• Расширение выбора иностранных языков. В новом ФГОС будет предоставляться возможность изучения широкого диапазона языков, включая редкие и экзотические языки. Это позволит учащимся более гибко выбирать язык, соответствующий их личным интересам и потребностям.
• Укрепление коммуникативной составляющей. В новом ФГОС будет больше акцентироваться на развитии навыков устной и письменной речи, а также на развитии понимания на слух и чтения. Обучение будет ориентировано на повседневные ситуации, что поможет обучающимся лучше использовать язык на практике.
• Больше практики в классе. Новые стандарты предусматривают увеличение количества времени, проводимого на практических занятиях в классе. Это позволит учащимся больше общаться на иностранном языке, выполнять упражнения и задания, работать в парах и группах.
• Внедрение современных технологий. В новом ФГОС будет уделено внимание использованию современных технологий в процессе обучения иностранным языкам. Это позволит обучающимся более эффективно изучать иностранный язык с помощью интерактивных приложений, онлайн-ресурсов и коммуникационных платформ.
• Изменения в контроле и оценке. В новом ФГОС будет пересмотрена система контроля и оценки знаний по иностранным языкам. Задания будут больше ориентироваться на практическое применение языка, а также на развитие критического мышления и творческого подхода к использованию иностранного языка.

Описанные изменения в ФГОС 2 поколения по иностранным языкам направлены на создание более эффективной системы обучения, способствующей развитию коммуникативных навыков и личностного роста обучающихся.

Новая структура образовательных программ

ФГОС 2 поколения по иностранным языкам, которая будет введена в 2023-2024 учебном году, предусматривает новую структуру образовательных программ. Это изменение призвано улучшить процесс обучения иностранным языкам и обеспечить более качественные результаты.

Основным новшеством в новой структуре образовательных программ является переход от линейной модели обучения к модульно-блочной системе. Это позволяет обучающимся выбирать наиболее интересные и актуальные темы для изучения, а также гибко планировать свое образование.

Модульно-блочная система включает в себя следующие основные составляющие:

1. Базовый модуль. Включает в себя основные знания и навыки, необходимые для коммуникации на иностранном языке. Этот модуль является общим для всех обучающихся и включает в себя различные уровни сложности.
2. Специализированные модули. Обучающиеся могут выбрать один или несколько специализированных модулей в зависимости от своих интересов и потребностей. Эти модули позволяют углубить знания по конкретным тематикам, таким как бизнес, культура, туризм и др.
3. Практика. В новой структуре образовательных программ особое внимание уделяется практическому применению знаний и навыков. Обучающиеся получают возможность применить свои знания на практике через проектные работы, ролевые игры, коммуникативные задания и др.

Такая модульно-блочная система позволяет обучающимся гибко выбирать содержание иноязычного образования в зависимости от своих целей и потребностей. Она также способствует формированию коммуникативных навыков и позволяет обучающимся применять полученные знания на практике.

В целом, новая структура образовательных программ ФГОС 2 поколения по иностранным языкам призвана улучшить качество обучения, увеличить мотивацию обучающихся и удовлетворить их потребности в изучении иностранного языка в современном информационном обществе.

Акцент на коммуникативных навыках

Одним из основных изменений, внесенных во второе поколение ФГОС по иностранным языкам, является акцент на развитие коммуникативных навыков у учащихся. В этой связи, программа ставит перед собой задачу формирования у учащихся умений и навыков использования иностранного языка в коммуникативных ситуациях.

В рамках нового ФГОС, большое внимание уделяется развитию учебной коммуникации, поэтому акцент делается на восприятие и понимание речи на слух, а также на развитие учебного диалога и монолога. Учащиеся навыки свободного владения языком и способность выражать свои мысли на иностранном языке становятся приоритетными.

Для достижения указанных целей, в программу включены разнообразные коммуникативные задания и упражнения. Они направлены на развитие навыков общения на разные темы, способствуют формированию умений поиска и выбора информации на иностранном языке, а также развитию навыков аргументации и презентации своих мыслей. Кроме того, в программу входят задания, тренирующие учащихся в чтении и понимании текстов различных жанров и тематик, а также в письменном представлении информации на иностранном языке.

Важным аспектом нового ФГОС является развитие межкультурной компетенции у учащихся. Учебный процесс направлен на формирование у учащихся уважительного отношения к другим культурам и на развитие умения адекватно и толерантно взаимодействовать с представителями разных культур и национальностей.

Итак, акцент на коммуникативных навыках является одним из ключевых изменений, внесенных во второе поколение ФГОС по иностранным языкам. Это позволяет учащимся освоить язык как средство общения, развить уверенность в своих способностях и готовность использовать знания на практике.

Внедрение современных технологий

ФГОС 2 поколения по иностранным языкам вводит целый ряд нововведений и изменений, связанных с внедрением современных технологий в образовательный процесс.

1. Использование интерактивных учебных материалов.

Одним из важных изменений является внедрение интерактивных учебных материалов в учебный процесс. Это позволяет обучающимся получать новые знания и навыки не только из учебников, но и с помощью различных мультимедийных приложений, видеоматериалов, аудиоуроков и интерактивных упражнений.

2. Применение онлайн-ресурсов.

Вторым важным изменением является активное использование онлайн-ресурсов в учебном процессе. Это могут быть специализированные платформы для изучения иностранных языков, электронные учебники, видеоуроки и другие образовательные ресурсы, которые доступны обучающимся через интернет.

3. Использование облачных технологий.

Для облегчения доступа к учебным материалам и совместной работы студентов и преподавателей используются облачные технологии. Это позволяет сохранять и обмениваться материалами, вести совместную работу над проектами, вести онлайн-дискуссии и получать обратную связь от преподавателей.

4. Внедрение компьютерного тестирования.

Процесс оценивания знаний и навыков обучающихся становится более современным и эффективным с использованием компьютерного тестирования. Это позволяет проводить тестирование в интерактивном формате, получать результаты немедленно и анализировать ошибки для дальнейшего улучшения процесса обучения.

Внедрение современных технологий в образовательный процесс является неотъемлемой частью развития образования и позволяет сделать процесс обучения более доступным, интересным и эффективным.

Увеличение объема самостоятельной работы студентов

С ФГОС 2 поколения по иностранным языкам вводится новое требование — увеличение объема самостоятельной работы студентов. Это связано с желанием развивать и укреплять навыки иностранного языка вне аудитории, а также с учетом современных требований к образованию.

Увеличение объема самостоятельной работы студентов будет осуществляться через различные виды деятельности:

• Самостоятельное чтение иноязычной художественной и научно-популярной литературы;
• Просмотр иноязычных фильмов и сериалов с последующим обсуждением;
• Аудирование иноязычных аудиозаписей и подкастов;
• Написание эссе, составление аргументированных высказываний на иностранном языке;
• Работа с онлайн-платформами и образовательными ресурсами;
• Участие в языковых стажировках и обменах;
• Проведение небольших исследовательских проектов на иностранном языке;
• Применение информационных технологий для изучения иностранного языка.

Самостоятельная работа студентов будет способствовать развитию и усовершенствованию навыков общения на иностранном языке, расширению словарного запаса, повышению языковой компетентности и глубокому усвоению иноязычной культуры.

Для организации и контроля за самостоятельной работой студентов может использоваться следующая методика:

1. Еженедельное выделение определенного времени для самостоятельной работы;
2. Составление индивидуального плана работы для каждого студента;
3. Организация внеаудиторных занятий и мероприятий;
4. Проведение регулярных контрольных работ и тестов для проверки полученных навыков;
5. Использование инструментов онлайн-обучения для самостоятельной работы (платформы, приложения, ресурсы).

Усиление практической направленности обучения

ФГОС 2 поколения по иностранным языкам предлагает пересмотреть подходы к организации обучения, уделяя большое внимание практическим навыкам и умениям.

В новой программе предусматривается:

1. Развитие коммуникативной компетенции. Основной целью обучения является формирование у учащихся умения эффективно общаться на иностранном языке. Вместо акцента на грамматике и словарном запасе, основное внимание уделяется развитию навыков говорения и понимания на слух.
2. Аутентичные материалы. В учебных пособиях и на занятиях активно используются реальные тексты, записи разговоров и видеоматериалы на иностранном языке. Это помогает ученикам развить навыки понимания на слух и адаптировать свою речь к реальным ситуациям.
3. Проектная деятельность. В рамках обучения решаются реальные задачи, связанные с практическим использованием иностранного языка. Это может быть организация международной конференции, подготовка презентации о стране, культуре или тематическом проекте.
4. Использование современных технологий. Программа предполагает активное использование интерактивных учебных материалов, мультимедиа приложений и онлайн ресурсов. Это позволяет студентам эффективно овладеть навыками работы с современными коммуникационными и информационными технологиями.
5. Индивидуальный подход к обучению. Программа предусматривает возможность организации дополнительных занятий и консультаций для учащихся, которым требуется дополнительная помощь или дополнительные задания для продвижения вперед.

В целом, усиление практической направленности обучения по ФГОС 2 поколения по иностранным языкам позволяет ученикам получить более реальные навыки использования иностранного языка в реальных ситуациях и лучше подготовить их к будущим профессиональным вызовам.