С 1 сентября 2023 года в России вступает в силу новое требование для педагогов — необходимость прохождения экспертного заключения аттестации. Это решение было принято с целью повышения качества образования и гарантирования высокого профессионализма педагогических работников.

Подготовка к экспертной аттестации будет включать не только формальную процедуру подачи документов, но и необходимость доказать свою компетентность и знания в области педагогики. Каждый педагог будет обязан представить свои профессиональные достижения и пройти специальные тесты и экзамены, которые помогут оценить его педагогическое мастерство и уровень подготовки.

Процедура экспертной аттестации будет проводиться с соблюдением установленных требований и стандартов. Комиссия экспертов будет осуществлять оценку педагогических работников с учетом их педагогического опыта, результатов работы, а также уровня профессиональных компетенций. Важными критериями для получения положительного заключения будут являться знание предметной области, умение работать с учащимися, эффективное использование инновационных методик обучения и организация образовательного процесса.

Новые требования аттестации педагогов с 01.09.2023

С 1 сентября 2023 года вступают в силу новые требования для проведения аттестации педагогов. Эти требования направлены на повышение качества образования и обеспечение высокого уровня профессионализма педагогических работников.

Одним из основных нововведений является необходимость наличия педагогического образования у всех претендентов на аттестацию. Ранее это требование было необязательным для определенных категорий педагогов, однако с 2023 года оно распространяется на всех, включая выпускников педагогических вузов и работников смежных специальностей, дополнительно квалифицированных для работы в образовательной сфере.

Педагогическое образование

1. Высшее педагогическое образование становится обязательным для всех педагогов вне зависимости от специализации и уровня образования, которое они ведут.
2. Выпускники педагогических вузов могут проходить аттестацию в качестве начинающего педагога, если у них есть пропущенные предметы в процессе обучения, но общий объем образования удовлетворяет установленным нормам.
3. Педагогическое образование должно быть получено в аккредитованных учебных заведениях, которые соответствуют установленным нормам и стандартам.

Повышение квалификации

• В течение каждых пяти лет педагоги обязаны проходить процедуру повышения квалификации.
• Программа повышения квалификации должна быть связана с предметом преподавания или сферой деятельности педагога.
• Программой повышения квалификации, а также организацией, предоставляющей данную программу, должны быть утверждены в установленном порядке.

Результаты процедуры аттестации

Категория педагогов	Результаты аттестации
Начинающий педагог	Получение акта аттестации, подтверждающего соответствие требованиям и допуск к самостоятельной работе в образовательном учреждении под руководством опытного педагога.
Опытный педагог	Получение акта аттестации, подтверждающего соответствие требованиям и разрешение на работу в образовательном учреждении в своей области профессиональной деятельности.
Методист	Получение акта аттестации, подтверждающего соответствие требованиям и разрешение на работу в образовательном учреждении в своей области профессиональной деятельности, а также право заниматься методической работой.

Основная цель внедрения новых требований аттестации педагогов — повышение качества образования и обеспечение высокого уровня профессионализма педагогических работников, что способствует улучшению образовательной среды и росту компетенций учащихся.

Подготовка педагогов к аттестации

Аттестация педагогов является важным этапом в их профессиональной карьере. Это процедура, которая позволяет оценить качество и уровень профессиональной подготовки педагогов, а также определить их готовность к выполнению своих профессиональных обязанностей.

Для успешного прохождения аттестации педагогам необходимо подготовиться заранее и выполнить ряд требований. Вот некоторые из них:

• Изучение профессиональных стандартов. Каждый педагог должен быть хорошо знаком с профессиональными стандартами, которыми он руководствуется в своей работе. Это поможет ему понять, какие компетенции и навыки необходимо развивать для успешной аттестации.
• Самоанализ профессиональной деятельности. Педагог должен научиться критически оценивать свою работу и выявлять свои сильные и слабые стороны. Это поможет ему определить, в каких областях ему необходимо усовершенствоваться перед аттестацией.
• Участие в профессиональных развивающих мероприятиях. Педагогам следует активно участвовать в семинарах, тренингах и других мероприятиях, которые помогут им расширить свои знания и навыки в области педагогики и методики обучения.
• Подготовка необходимых документов. Педагогам необходимо составить план своего профессионального развития и подготовить другие документы, которые требуются для прохождения аттестации.
• Подготовка к аттестационному испытанию. Педагогу необходимо хорошо подготовиться к аттестационному испытанию, которое может включать написание теоретической работы, проведение урока в присутствии аттестационной комиссии и другие формы проверки компетенций.

Педагоги, которые серьезно подходят к своей профессиональной подготовке и соблюдают требования, установленные для аттестации, имеют больше шансов успешно пройти процедуру и получить высокую оценку. Кроме того, подготовка к аттестации способствует активному профессиональному развитию педагогов и повышению их квалификации.

Процедура аттестации педагогов

Аттестация педагогов является важным этапом профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников. Процедура аттестации позволяет оценить компетенции педагогов и определить их соответствие требованиям и стандартам образовательной системы.

Процедура аттестации педагогов следующая:

1. Основой для аттестации служит педагогическое портфолио, которое включает в себя документы и материалы, отражающие профессиональную деятельность педагога. В портфолио должны быть представлены планы уроков, методические разработки, результаты работы с учениками, участие в экспертных группах и другие документы, подтверждающие профессиональные достижения педагога.
2. Педагог подает заявление на аттестацию, в котором указывает свое желание пройти аттестацию и предоставляет педагогическое портфолио. Заявление подается в учебное управление или специальную комиссию, ответственную за аттестацию педагогов.
3. Комиссия проводит первичную проверку педагогического портфолио и принимает решение о допуске педагога к аттестации.
4. Педагог проходит экспертное интервью, во время которого его профессиональные компетенции и умения оцениваются членами комиссии. Во время интервью педагог может предоставить дополнительные материалы или рассказать о своей работе.
5. По результатам интервью комиссия принимает решение о прохождении аттестации педагога и выносит заключение.
6. После прохождения аттестации педагог получает экспертное заключение, которое подтверждает его квалификацию и компетентность. В случае положительного результата аттестации педагог может претендовать на повышение квалификационной категории или получение дополнительных преимуществ.

Весь процесс аттестации педагогов проводится в соответствии с нормативными актами, регулирующими образовательную сферу.

Аттестация педагогов позволяет повысить качество образования, улучшить работу педагогов и повысить их мотивацию к профессиональному росту. Этот процесс также дает возможность педагогам оценить свои сильные и слабые стороны, адаптироваться к новым требованиям и стандартам образования и улучшить свою профессиональную практику.

Какие требования предъявляются к педагогам в новой аттестации?

Аттестация педагогов является важным этапом их профессионального роста и оценки квалификации. Новая аттестация, вступающая в силу с 1 сентября 2023 года, предъявляет ряд требований к педагогам.

Педагоги, проходящие аттестацию, должны демонстрировать понимание своей профессиональной роли и иметь положительные результаты работы с учащимися. Они должны быть заинтересованы в постоянном совершенствовании своих профессиональных навыков и знаний.

Педагоги должны обладать знаниями современных методик и педагогического инструментария, необходимых для эффективного преподавания. Они должны уметь адаптировать свою работу под потребности различных учащихся и использовать инновационные технологии в образовательном процессе.

Педагоги должны обладать хорошими коммуникативными и межличностными навыками, уметь эффективно взаимодействовать со своими коллегами, родителями учащихся, а также стимулировать позитивные отношения и развивать сотрудничество в целях достижения наилучших результатов обучения.

Педагоги должны продемонстрировать свою готовность к постоянному профессиональному развитию и самообразованию. Они должны быть готовы к внедрению новых методик, изучению актуальных научных исследований в области педагогики и поиском способов повышения качества своей работы.

Педагоги должны принимать участие в экстернативных формах повышения квалификации, таких как семинары, тренинги, вебинары, конференции и другие мероприятия. Они должны активно использовать предоставленные возможности для обмена опытом и обучения у своих коллег.

Педагоги должны придерживаться принципов этики и профессиональных ценностей, таких как уважение к индивидуальности учащихся, поддержка их развития, справедливость и честность в оценке их успехов.

Соблюдение этих требований поможет педагогам успешно пройти аттестацию и подтвердить свою квалификацию в соответствии с новыми стандартами.

Новые изменения в экспертном заключении аттестации педагогов

С 1 сентября 2023 года вступают в силу новые изменения в процедуре экспертного заключения аттестации педагогов. Эти изменения направлены на повышение качества образовательного процесса и профессиональной компетентности педагогов.

Основные изменения:

1. Ужесточение требований к педагогическому опыту и квалификации. Для получения положительного экспертного заключения необходимо иметь более высокий уровень образования и подтверждать свою профессиональную компетентность через участие в повышении квалификации, научно-методической работе и других профессиональных мероприятиях.
2. Применение различных методов оценки педагогической деятельности. Теперь эксперты используют не только наблюдение за работой педагога во время урока, но и анализ педагогической документации, результаты контрольных работ и экзаменов, анкетирование учеников и родителей. Это позволяет более полно и объективно оценить профессиональные навыки педагога.
3. Введение обязательного социального компонента в экспертном заключении. Теперь педагогам необходимо демонстрировать свою способность к взаимодействию с учениками, родителями и коллегами, а также соблюдать этические принципы профессиональной деятельности.
4. Участие педагогического коллектива в экспертном заключении. Теперь эксперты обязаны проводить совместное оценивание работы педагогов, основываясь на коллективном мнении и опыте, а не только на своем субъективном мнении.

Эти новые изменения в экспертном заключении аттестации педагогов позволят повысить качество образования, определить наиболее компетентных педагогов и поддержать их в процессе профессионального развития. Они также создадут условия для развития коллективной работы и обмена опытом между педагогами.

Как повысить шансы на успешное прохождение аттестации?

Аттестация педагогов — важный этап в их профессиональной деятельности. Чтобы повысить свои шансы на успешную аттестацию, следует учесть несколько ключевых аспектов:

1. Подготовка:
• Ознакомьтесь со всей необходимой информацией об аттестационной процедуре и требованиях.
• Изучите стандарты и нормативные документы, регламентирующие вашу профессию.
• Обратитесь к опытным коллегам или специалистам в области аттестации для получения советов и рекомендаций по подготовке.
2. Документация:
• Внимательно заполните все необходимые анкеты и формы.
• Составьте портфолио, включающее релевантные материалы, которые подтверждают вашу профессиональную деятельность и достижения.
• Обратите особое внимание на качество и структуру вашей документации.
3. Подготовка к аттестационной комиссии:
• Определите свои сильные и слабые стороны и уделите особое внимание развитию слабых компетенций.
• Постарайтесь найти возможности для практического применения своих знаний и навыков.
• Не забывайте участвовать в профессиональных семинарах и тренингах для повышения квалификации.
4. Поведение на аттестации:
• Подготовьтесь к аттестации психологически и эмоционально.
• Проявите уверенность в своих знаниях и умениях.
• Внимательно слушайте вопросы членов аттестационной комиссии и четко выражайте свои мысли.
• Не бойтесь признать свои ошибки и готовность к саморазвитию.

В заключение, следует отметить, что успешная аттестация педагогов требует подготовки, самоанализа и постоянного развития. Следуя вышеуказанным рекомендациям, вы увеличите свои шансы на успешное прохождение аттестации.